校園文化建設與管理相輔相成。校園文化建設的目標和原則確定后，校園文化的管理方法在校園文化建設任務，基本完成后起著重要作用。校園文化的管理方法主要是指高校領導和管理者對校園文化進行處理、改造、維護和優化的手段。

　　在新的歷史條件下，校園文化建設、維護和管理更加困難。要完成校園文化管理的艱巨任務，必須認真總結校園文化管理經驗，繼承和發展有效的管理方法，發揚創造精神，探索校園文化管理的新途徑和方法。

　　目標通常是指行動達到的目標或工作預期達到某一結果的標準、規格和狀態。高校健身健身校園文化建設的目標管理，需要正確處理校園文化建設與管理過程中的幾種關系：

　　首先，要正確認識和處理整體目標與分段目標的關系，因為健身健美校園文化建設覆蓋面很廣，所以需要建立豐富多彩、層次豐富、健康有益的文化目標，在整體目標建立后，根據學生的個性化需年度目標學期目標分段目標，有計劃地實施，確保健身健美校園文化建設和管理的有序發展。其次，要正確處理校園文化活動目標管理目標之間的關系。

　　美麗的校園環境具有春風化雨、潤物無聲的功能，是校園文化建設的基礎。學校加強校園環境美化，力求綠中求美，美中求樂。在美麗的校園環境中，師生每天都欣賞美，感受美，慢慢發展到珍惜美，發現美，創造美。

　　美好的事物總是讓人快樂，快樂的心情是師生努力學習的動力源泉。因此，致力于創造美麗的校園環境，是學校全體師生的不懈目標。

　　處處是教育的地方是校園文化建設的宗旨。學校每周對文明班進行定量評價，從紀律、衛生等方面進行評價，每周評價，1月總結，文明班懸掛移動紅旗，引發學生比較、學習、追逐、幫助熱潮。

　　此外，學校開展學習雷鋒樹新風掃描活動、愛國主義教育活動、星級評價活動、獨立紅圍巾廣播站、學習旅游、經典閱讀等一系列活動，學生行為習慣教育、安全教育、學習習慣、核心素養，已成為學校促進校園文化建設的重要措施。