大学校园文化是学校教育系统的精华，是一种能使人们产生积极的能动作用，使学生产生自发的行为。对学生的行为起着引导作用，引导学生走上正确的轨道。

    高校校园文化的内涵。

    高校校园文化是广大高校师生共同的规范、生活方式、行为模式、价值观等，是大学区别于其他社会组织的重要标志。校园物质文化、校园制度文化、校园行为文化、校园精神文化。

    校内物质文化又称外显文化，是指以一定的文字符号作为载体，在校园内各种标识物中显现出来。例如：用象征的外在形态来表现学校办学理念与精神的校牌、徽章、校服、校歌、校刊、橱窗、板报、雕塑等。校舍，教研设备和设施等。

    高校系统文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校一切文化活动的准则。其内容包括与大学教育有关的法律法规、学校管理制度和规章制度、组织和运作机制、具体的行为准则等。高校制度文化从根本上决定了高校的正常运作与创新发展。

    构建高校校园文化的对策。

    大学校园文化是立体开放的理念。这一过程中涉及物性建设硬件、教师、学生因素、人与人、人与人、师生关系等多个方面。这是一种环境，也是一种气氛，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围，需要多层次、多渠道来建设，更需要学校各方面共同努力。

    校内物质文化又称外显文化，是指以一定的文字符号作为载体，在校园内各种标识物中显现出来。例如：用象征的外在形态来表现学校办学理念与精神的校牌、徽章、校服、校歌、校刊、橱窗、板报、雕塑等。校舍，教研设备和设施等。

    高校系统文化是高校校园文化的重要组成部分，是高校一切文化活动的准则。其内容包括与大学教育有关的法律法规、学校管理制度和规章制度、组织和运作机制、具体的行为准则等。高校制度文化从根本上决定了高校的正常运作与创新发展。

    大学校园文化是立体开放的理念。这一过程中涉及物性建设硬件、教师、学生因素、人与人、人与人、师生关系等多个方面。这是一种环境，也是一种气氛，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围，需要多层次、多渠道来建设，更需要学校各方面共同努力。

    要以科学发展观为指导，以“三个面向”、“科学发展观”为指导，全面落实教育方针，全面提高教育教学质量，立足于全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，突出“以人为本，和谐育人”的办学理念，加强"三风"建设，营造良好的人文环境，营造良好的发展氛围，促进学生成长、师资水平的提高。

    校园文化建设要遵循“整体规划、分阶段实施、体现个性、促进发展”的原则。

    高校校园文化建设中，物质文化是推进校园文化建设必不可少的前提，也是其重要组成部分。

    大学校园物质文化，是校园文化的硬件建设。设备齐全，布局合理，有特色的建筑和场所，能使人心旷神怡，赏心悦目。有助于陶冶校园人的情操，塑造校园人美好的心灵，激发校园人的开拓精神，促进校园人的身心健康发展。